"Идёт бычок качается..."

Приближается самый волшебный праздник - Новый год. Предлагаем вашему вниманию выставку работ посвященную символу наступающего года "Быку". Воспитанники, родители, педагоги детского сада представили рисунки выполненные разными техниками. 

«И зверь, и птица на книжной странице»

    В ноябре, в детском саду в соответствии с Планом работы прошел конкурс рисунков на тему иллюстрация книг.

Цель конкурса: создание условий для повышения у воспитанников интереса к восприятию художественной   литературы и фольклора через изобразительное творчество, пробуждение у детей чувства гордости за национальное природное и культурное достояние.

Задачи конкурса:

1.     Привлечение внимания к объектам животного мира, к взаимоотношениям человека и окружающей среды.

2.     Формирование положительного опыта участия в конкурсах.

3.     Развитие эстетического восприятия природы и интереса восприятию художественной литературы и фольклора.

4.     Пропаганда иллюстрации как вида изобразительной деятельности.

К участию в конкурсе были приглашены дети дошкольного образовательного учреждения совместно с родителями и воспитателями.

Были подведены итоги, оформлена выставка для детей, родителей и гостей детского сада, выбраны победители, грамотами отмечены все участники конкурса. Всем огромное спасибо за участие!

Особенности применения графического планшета в образовательном процессе детского сада для детей с ОВЗ

Интерактивные технологии могут быть средством лучшего взаимодействия ребёнка и взрослого, ребёнка и сверстника. В этой совместной деятельности и будет происходить развитие ребенка. Взрослый начинает действие, потом ребенок его продолжает, и вновь действует взрослый.

          Всю психическую организацию принято разделять на следующие функционально-уровневые блоки:
1. Мотивационно-энергетический блок: внимание, продуктивные виды деятельности, познавательный интерес.
2. Информационно-содержательный блок: сенсорно-перцептивная сфера, зрительная, слуховая и смысловая память.
3. Операциональный блок: мышление (мыслительные операции).
4. Ритмический блок «чувство ритма».
          Графические планшеты это устройство для информации, созданной от руки, непосредственно в ПК. Состоит из пера (стилуса) и плоского планшета, чувствительного к нажатию или близости пера. Применяются как для создания изображений на компьютере способом, максимально приближённым к тому, как создаются изображения на бумаге. Настольный графический планшет не имеет экрана, на нем присутствует чувствительная поверхность из пластика, которая реагирует на прикосновения стилуса. Видеть результат можно только на экране компьютера. Перо может быть на проводе или беспроводным.

Основанием использования графического планшета для обучения детей с ОВЗ, является то, что данный гаджет отвечает принципам (по Коркиной А.Ю.):
1. Возрастно-психологический аспект, т.е. учёт особенностей типа ведущей деятельности, развитие восприятия, внимания, памяти, мышления и сенсомоторики.).
2. Педагогическая значимость.
3. Развивающий потенциал.
4. Психологическая безопасность.

Дары осени

По весне сошел снежок.
Взяли мы лопатки
И пошли на огород,
Посадили грядки.

Что взошло у нас, смотри –
Есть томаты, огурцы.
И зеленый кабачок
Повернулся на бочок.

Овощи свои
Мы в корзинку соберем,
Засолим и заквасим,
На зиму запасем!

Степаненко Н. М.  

Итак, разговор сегодня пойдет об овощах. Чтобы познакомиться с ними лучше, мы отправимся на дачу и соберем загадки с грядки. Рассмотрим форму каждого овоща и его цвет. Узнаем, что картины, на которых изображены цветы, ягоды, фрукты, овощи, предметы быта называются натюрмортом.

Попробуем нарисовать осенний натюрморт «Дары осени».

Личная безопасность

Безопасность летом

ПОМНЮ! ГОРЖУСЬ!

Работаем дистанционно

Учимся вырезать

Грибочки - Катя З. 5 лет

Птички - Арина Ш. 5 лет

Лепка "Космическая команда"

Илья Л. 5 лет

Алена И. 5 лет

"Подводный мир"

Соня Ч., 5 лет

8 МАРТА

          Подарок на 8 марта маме поможет выразить признательность, любовь и уважение к самой родной на свете женщине. Поздравлять мам в этот день давно стало традицией, несмотря на то, что есть отдельный, персональный праздник - День матери. Тем не менее, каждый ребенок с большим желанием хочет порадовать свою мамочку. И мама примет с удовольствием  подарок, так как он сделан руками ребенка, и подарок будет самым дорогим и ценным.

Плывет, плывет кораблик!

Плывет, плывет кораблик
          В далекие края.
          Кто капитан кораблика?
          Конечно, это я!                                       Е. Арс

         Для того, чтобы сотворить из бумаги пароход, нужно совсем немного времени и сил. Для того чтобы сделать пароход  из бумаги своими руками, вам понадобится самое минимальное количество подручных материалов. А точнее – лишь бумага, ножницы и клей. А сколько радости в глазах ребенка, самостоятельно сделанная игрушка, подарок на 23 февраля, время проведенное вместе – это неизгладимое впечатление на всю жизнь.

В гостях у Соленички

Тестопластика является одним из средств развития мелкой моторики рук у детей. Дети учатся лепить всей кистью и пальцами рук, делать пальчиками рук мелкие детали, прищипывать, разминать, раскатывать, приминать, посредством тестопластики развивается также координация движений. Во время занятий с тестом у гиперактивных детей улучшается настроение, тестопластика оказывает благотворное влияние на нервную систему. Воспитывается трудолюбие, стремление доводить начатое дело до конца, повышается самооценка, совершенствуется умение общаться со сверстниками и работать в коллективе.

На первых занятиях познакомила детей с тестопластикой как видом народно-прикладного искусства, ее историей, особенностями, инструментами, которые необходимы для работы с тестом, простейшими технологическими приемами работы с тестом. Замешивала тесто в присутствии детей. Давала возможность самим замесить и подействовать с тестом: потрогать, помять, высказать свое впечатление о тесте: твердое, белое, холодное, можно сделать ямки, скатать колбаски, оторвать кусочек и т.д. Предлагала детям отпечатать на поверхности теста предметы с интересной фактурой- пуговицы, колпачки от фломастеров, пробки, болтики, стеки и другие предметы.

Сначала дети учились лепить и украшать плоские фигурки- декоративные пластины с налепом, сердечки, новогодние игрушки. Для раскатывания использовались скалочки, а для вырезания- формочки для печенья.

Затем учились лепить объемные формы.

Одним из этапов изготовления поделок является раскрашивание готовых форм. Для раскрашивания используются краски- гуашь, акварель, фломастеры.

Что бы вызвать интерес у детей к изготовлению поделки, на каждом занятии обыгрывается какой – либо сюжет.

Строю работу с детьми в данном направлении в соответствии с комплексно-тематическим планированием и с учётом сезона и календарных праздников то, что детям близко и дорого.

Занятия тестопластикой не только помогают развивать мышление, глазомер, пространственное восприятие, тактильные ощущения, но и открывают детям прекрасный мир искусства, многовековые представления о красоте и гармонии.