Всю психическую организацию принято
разделять на следующие функционально-уровневые блоки:
1. Мотивационно-энергетический блок: внимание, продуктивные виды деятельности,
познавательный интерес.
2. Информационно-содержательный блок: сенсорно-перцептивная сфера, зрительная,
слуховая и смысловая память.
3. Операциональный блок: мышление (мыслительные операции).
4. Ритмический блок «чувство ритма».
Графические планшеты это устройство
для информации, созданной от руки, непосредственно в ПК. Состоит из пера
(стилуса) и плоского планшета, чувствительного к нажатию или близости
пера. Применяются
как для создания изображений на компьютере способом, максимально приближённым к
тому, как создаются изображения на бумаге. Настольный
графический планшет не имеет экрана, на нем присутствует чувствительная
поверхность из пластика, которая реагирует на прикосновения стилуса. Видеть
результат можно только на экране компьютера. Перо может быть на проводе или
беспроводным.
Основанием
использования графического планшета для обучения детей с ОВЗ, является то, что
данный гаджет отвечает принципам (по Коркиной А.Ю.):
1. Возрастно-психологический аспект, т.е. учёт особенностей типа ведущей
деятельности, развитие восприятия, внимания, памяти, мышления и сенсомоторики.).
2. Педагогическая значимость.
3. Развивающий потенциал.
4. Психологическая безопасность.
